¿Cómo trabajamos en este componente?

Como punto de inicio, conocer el entorno en el que planeamos llevar a cabo un proyecto sustentable es un paso fundamental e indispensable para tener éxito y pasar de una buena idea a soluciones reales y duraderas. Por lo que a continuación, enlistamos las actividades que llevamos a cabo en este primer componente:

Investigación previa
Revisión bibliográfica. Reconocimiento geográfico. Aspectos meteorológicos. Tipo de
ecosistema, flora y fauna regional. Áreas naturales protegidas. Actividades agrícolas. Zonas de escasos recursos. Pueblos indígenas.

Muestreos y trabajo de campo
Con la investigación pertinente, llevamos a cabo la observación e identificación de especies vegetales y animales con el fin de ubicar patrones de abundancia, distribución y densidad de especies para cada zona destinada a ser una fuente de recursos naturales.
Con dichos datos determinamos las especies más factibles para su colecta, reproducción y aprovechamiento posterior.
La colecta de recursos vegetales puede llevarse a cabo por semillas, plántulas o esquejes, mientras que el pie de cría se puede obtener por huevos, juveniles (orugas en el caso de mariposas), pupas o adultos.
Una vez colectados los recursos vegetales y animales, éstos pasan por una cuarentena antes de ser introducidos a sus respectivas zonas de producción (Componente Productores).
“Para el caso de las mariposas raras, éstas se llevan a un recinto separado del área del mariposario para que se reproduzcan y depositen sus huevos, y posteriormente se vuelven a liberar para preservar la especie”.
Las especies de insectos que se consideran plagas agrícolas o de plantas ornamentales, son colectadas antes de que los agricultores utilicen pesticidas para proteger sus cultivos.

Educación ambiental
Las pláticas y capacitaciones en este componente están dirigidas a agricultores, productores y personas físicas interesados en utilizar sus predios para conservar y cosechar recursos naturales de manera sustentable.
“Es bien sabido que el aprovechamiento de los insectos es una alternativa favorable a la conservación de nuestros bosques ya que éstos son fáciles de destruir, mientras que las comunidades de insectos son difíciles de sobreexplotar debido a su alta descendencia (la mayoría son considerados plagas)”.
Los temas de capacitación incluyen la resolución de problemas ambientales, la toma de decisiones que apoyen la conservación y la diversidad de especies, el aprovechamiento sustentable de los recursos naturales, otros recursos no tan conocidos a nivel nacional pero que son potencialmente aprovechables, el uso de insecticidas y abonos orgánicos, y la atracción o evitación de fauna silvestre sin causar desequilibrios ambientales, entre otros.